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                  第二季度会计示范性特色专业建设情况

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                  第二季度会计示范性特色专业建设情况

                  一、党的群众路线教育实践活动

                  1、市直机关工委常务副书记戴xx来我校作党的群众路线教育实践活动专题辅导

                  2014年3月28日下午,根据我校党的群众路线教育实践活动工作统一安排,市直机关工委常务副书记戴xx来我校作党的群众路线教育实践活动专题辅导。学校领导班子和全校教职工参加了学习。

                  戴书记结合大量案例,旁征博引,深入浅出,为大家上了一堂生动的作风建设辅导课。他从“为什么要整顿作风?#20445;?#24433;响作风的因素”等方面深刻地剖析了作风建设的内涵,并对“加强作风建设、打造一流团队”进行了精辟论述和精彩讲解,提出了一系列独到的见解,让全体教职工受益匪浅。

                  2、围?#21078;?#24503;师风开展“优秀教师标准”大讨论

                  “我认为优秀老师首先要责任心,要懂得因材施教,要有亲和力。优秀老师能真正用心、用爱去对待学生。”

                  “我觉得优秀教师的标准除了要?#24615;?#23454;的专业功底外,更要乐于奉献。”

                  “我认为优秀教师要有爱心、具有教育智慧,更要善于学习,还要有人格魅力,赋予学生正能量。”

                  “优秀教师最重要的是要无私、公平、耐心、勤劳、积极、阳光,优秀教师应该是一部学生爱不释?#20540;?#32784;读的教科书。”

                  4月8日,按照党的群众路线教育实践活动相关学习安排,我校组织各支?#35838;剖?#24503;师风开展了“优秀教师标准”大讨论。讨论会上,全体老师结合自身教育教学工作,踊跃发言,谈了自己的看法和心得体会。本次专题讨论既是全体教师对照反思的过程,又是一次相互学习提高的机会,让大家对加强师德师风建设有了更深刻的认识。

                  3、联班指导师生结对营造全员育德的?#24049;?#27675;围——我校教育实践活动特色活动正式启动

                  4月16日下午,我校党的群众路线教育实践活动两项特色活动——?#26696;?#31185;级以上干部联班指导”、“党群联动、提高办学满意度”活动已正式启动。?#26696;?#31185;级以上干部联班指导”指的是校领导、全体中层骨干每人联系一个班级,协助班主任做好班级教育管理工作;“党群联动、提高办学满意度”指的是全体教职工与特困学生?#27426;?#19968;“结对子?#20445;?#24110;助学生解决学习生活上的困难,做好教育转化工作。这两项活动既是我校倡导、践行全员育德的重要举措,?#24425;?#25105;校深入开展党的群众路线教育实践活动、改进工作作风的具体行动,更是宣传学校形象、办好满意教育的有效途径。

                  启动仪式上,2013年“党群联动、提高办学满意度”活动优秀支部第四支部对去年开展活动的情况做了回顾;家访活动中的优秀教师代表xx老师作了典型发言;保卫科科长罗xx代表联班指导人作了承诺发言;最后,党委书记皮xx对抓好两项特色活动提出了具体的要求,并号召全体教职工要以这次党的群众路线教育实践活动为契机,真正转变作风,真正践行好党的宗旨,真正履行好一名人民教师应尽的职责,把我们的工作做好。

                  4、xx校长为全体教职工上党课

                  根据我校党的群众路线教育实践活动的安排,4月29日下午,xx校长在阶梯教室以《坚?#20540;?#30340;群众路线转变工作作风》为题,为全校教职工上了一堂生动的教育实践活动专题党课。

                  李校长和大家一起回顾了党的群众路线的历史演进,根据上级对于开展实践活动的总要求,联系了我校实际,找出了十二个方面须解决的突出问题。谈及群众路线与学校发展的内在联系?#20445;?#26446;校长说:学校发展的要靠学校各级党组织、领导干部、全体教职工团结协作;并指出要解决问题要从四个方面做起:“走下去,人人自觉转作风;?#21892;?#26469;,脚踏实地抓工作;静下来,深入调查多研究;省出来,集中精力谋发展”。

                  5、举办群众路线教育实践活动先进事迹报告会

                  5月7日下午,我校群众路线教育实践活动先进事迹报告会在阶梯教室举行。党委书记皮xx主持了报告会。学校邀请了xx省优秀共产党员、xx区一等伤?#22411;?#20237;军人xx同志作了优秀事迹报告。

                  年过六旬的xx,以“奋斗不息、奉献不止”为题,介绍了他“身体伤残也要奋斗不息,退伍失业也要工作不停,家境贫寒也要奉献不止”的感人事迹,展现了一名身残志坚的退伍军人“无岗敬业、逆境行善”的平凡而高尚的人生追求。

                  报告结束后,皮书记要求全体党员干部以先进典型人物为榜样,把为民务实清廉的思想扎根于头脑,把扎实肯干能干的工作作风见诸于行动;注重在教育实践活动中发现、总结和推广一批先进典型,积极营造学习先进、崇尚先进、争当先进的浓厚氛围。

                  二、专业教学团队建设

                  1、省教科研专家来我校指导课题研究工作

                  4月10日下午,xx省教育科学研究院规划研究所所长、xx省教育科学规划领导小组办公室常务副主任xx副研究员、xx师范大学教育科学学院肖xx副教授来我校进行科研讲座并指导课题研究工作。

                  两位专家?#30452;?#20026;全体教师做了《课题研究的几个问题》、《现代职业教育发展的理论支撑》?#25945;?#35762;座。讲座结束后,两位专?#19968;?#20026;我校今年计划申报的省级规划课题进行了面对面的指导,对我们在课题申报中遇到的疑难困惑一一作了解答。

                  会后会计教学部主任,省规划课题申报的主持人xx老师,就拟申报课题《信息化背景下中职会计专业一体化教学系统开发与研究》的申报书向两位教授虚心讨教,在意见交换?#26657;?#20004;位专家对我们进行的前期研究工作给予了高度的评价,并为后期课题的研究?#35813;?#20102;方向。

                  2、利用数字资源促进学习科研—我校举办“xx”使用培训讲座

                  为帮助教师充分利用数字图书馆网络数据库资源,更加快速、精准地?#19994;?#25152;需文献信息,更好地开展教学科研工作,4月16日下午,学校邀请xx(?#26412;┘际?#26377;限公司职教行业区域经理xx先生来我校举办“利用数字资源促进学习科研——xx知识服务?#25945;?#36164;源及应用”专题讲座。

                  雷经理针对我校教师使用xx的现状,详细讲解了“xx”电子资源的使用方法,重点介绍了xx知识服务?#25945;?#30340;主要功能、xx使用检索?#35760;傘x个人数字图书馆的服务功能等,并与教师们就相关问题进行了互动交流。

                  为方便教师学习与研究,学校专门购买了xx的部分资料下载权,建立了下载资源?#25945;ǎ?#32593;址为:xx),在校园网首页提供了网址链接,教师们在校内直接登陆即可下载所需文献资料。

                  3、会计专业教师进行xx?#25745;?#22521;训,提升专业水准

                  2014年上学期,学校拨出专款购买了xx手工电子?#25745;蹋?#24182;聘请?#26412;﹛x总公司培训部经理刘xx为我校会计专业教师传授xx?#25745;?#30340;使用方法及教学功能。

                  5月17日,全体会计部专业教师参加了本次培训。培训课上,所有教师被分成3组,进行现场模拟企业经营对抗,以6个经营年度为期,从年度工作会议、各部门工作计划的?#36139;?#24320;始,?#26469;?#36827;行了市场预测、广告?#26007;擰?#35746;单争取、材料采购、生产制造、销售组织等?#26041;?#30340;模拟运营。最后,刘经理对各个小组经营过程、状况进行了评估。

                  通过周末?#25745;?#23454;训,让从未有企业实践经历的专业教师们熟悉和了解了企业运营过程,懂得了企业会计及成本管理等在企业经营发展中所发挥的作用,理解了企业管理与财务会计相互?#26469;?#30340;关系,更深层次的挖掘了老师们的综合能力,为更好的提高教育、教学水?#25945;?#20379;了依据和素材,每一位参赛教师都接受这次ERP知识的洗礼。

                  4、兵马大元帅驰骋课堂—会计教学部xx老师公开课

                  2014年5月8日,xx老师在电会122班上了一堂?#26696;?#20154;所得税应?#20260;?#39069;的计算”示范课。课上,老师设置模拟战役场景,将全班同学分成两组,?#30452;?#20026;左右路军,各自委命先锋、军师和将军,盛老师也游戏于?#26657;?#33258;娱封号兵马大元帅。本节课以一个个关于劳务报酬缴纳个人所得税的安排出发,围绕身边的实例来加以引导,期间学生们时而进入紧张的角逐,时而按兵?#27426;?#25972;个课程结构设计按照预?#26085;?#26597;、?#33539;?#33539;围——初探敌营、重点打击——深入虎穴、攻克难关——最后排查、揪出潜伏——班师回营、总结庆功。整堂课?#39038;记?#22937;,层层递进,峰回路转;用学生喜爱的游戏方式进行导学;在游戏过?#35752;校?#36798;到教学目的,突破知识难点。

                  这是一次成功的“游戏式”课堂教学体验,为学校课堂教学改革注入了新的元素。

                  5、论文在2014年xx市职业教育优秀教研教改论文评选中获奖

                  近日,2014年度xx市职业教育优秀教研教改论文评选揭晓(xx教?#22411;ā?014〕021号)。其?#26657;?#28373;xx老师撰写的《职业教育之行动导向教学法初探》获二等奖。

                  四、技能比赛展风采--xx市2014年中职学生技能竞赛在我校鸣锣开赛

                  4月11日,正是?#21495;?#33457;开时节,一年一度的xx市中职学生技能竞赛在xx市教育局、xx市教科院?#26696;魅?#28857;学校精心组织?#32479;?#21010;下,在我校率先拉开赛幕,?#24188;盘以礎?#23433;乡、汽车机电学校赛点也将相继开赛。本次xx市技能竞赛共设6个专业大类22个项目的比赛,312名选手报名参加。仅我校赛点就有168名选手参赛,他们将参加加工制造?#38469;酢?#20250;计技能、酒店服务、英语职业技能四个大项9个小项的角逐。连同参赛领队、教练、专家评委、工作人员等有将近300人参与,可谓场面宏大,规模空前。

                  此次技能竞赛,由市教育?#24535;?#38271;诸xx任组长,副局长李xx任副组长。在我校赛点,市教育?#24535;?#38271;诸xx,副局长李xx,在校长xx、党委书记皮xx的陪同下亲临现场观看了?#39749;?#22330;比赛,陪同观赛的还有副校长王xx,市教育局职成科科长xx等。在我校赛点,担任赛场总指挥的是xx市教科院中职室主任梅xx,担任现场总?#35762;?#30340;是xx市教育局职成科xx,担任现场评委的是相关行业企业专家。

                  此次技能竞赛,我校共派出32名选手参加9个项目比赛。其中会计专业4名选手参加会计技能赛项的比赛,由于他们平时的勤学苦练,练就了一身精湛的技能,比赛中?#36291;?#23545;优势包揽了此项目的前四名,为学校和自己争得了荣誉。

                  五、展示专业特色-“会计梦我会乐”会计技能节圆满落幕

                  2014年5月5日—7日,我校举行了为期3天的会计技能竞赛活动,包括中英文录入、会计理论知识以及一场主题为“会计梦我会乐”的会计技能节晚会。本?#20301;?#21160;声势浩大,共有14个专业班级639名学生参加。学生们参加了单指单?#35834;?#38046;、多指多?#35834;?#38046;、传票翻打、录入、PK表演赛等多个项目的角逐。本?#20301;?#21160;的开展提高了学生学习会计技能的积极性和热情,也挑选出了明年会计技能代表队的参赛苗子。

                  六、专业教研出成果

                  1、3位教师参加财政部“十二五”规划教材编写,?#30452;?#26159;xx老师主编的《财务会计岗位实务》、彭xx老师主编的《村集体经济组织会计》、彭xx老师参编的《会计电算化T3》,其中有两本已由财政经济出版社教材已出版;

                  2、xx老师参加xx省信息化大赛-课堂教学比赛获三等奖。

                  版权声明:以上文章中所选用的?#35745;?#21450;文字来?#20174;?#32593;络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:[email protected],我们立即下架或删除。
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